Objetivo:  mapear as evidências disponíveis acerca das características da coordenação do cuidado entre a Atenção Primária à Saúde e a Atenção Especializada Ambulatorial aos usuários com diabetes e hipertensão. Método:  trata-se de uma revisão de escopo que teve 40 artigos como amostra final avaliados por meio de Análise de Conteúdo, do tipo temático - categorial, com auxílio de ferramenta tecnológica. Resultados:  a coordenação do cuidado foi definida por meio de oito categorias: informação e comunicação, integração do cuidado, melhoria e qualidade, gestão do cuidado, compartilhamento do cuidado, atributo fundamental, profissionais da saúde e usuários dos serviços de saúde, com concentração dos resultados dos artigos principalmente em quatro categorias, destacando-se a informação e comunicação, seguida da categoria de gestão do cuidado e da categoria de compartilhamento do cuidado, em paralelo com melhoria e qualidade. Conclusão:  ferramentas tecnológicas são um primeiro passo na garantia da coordenação do cuidado, mostrando-se uma característica significativa, com ênfase nos estudos sobre o compartilhamento de informações entre os serviços de saúde por meio de prontuários eletrônicos. No entanto, apesar dessa tecnologia se mostrar vantajosa para o sistema de saúde, com bons resultados, não é o único meio de se garantir a coordenação do cuidado.

No artigo “Efeito de uma intervenção educativa para universitários sobre violência contra pessoas idosas por meio da gamificação: ensaio clínico não randomizado”, com número DOI: 10.1590/1518-8345.7874.4663, publicado no periódico Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2025;33:e4663:

Na seção Resultados, no 4º parágrafo, página 6:

Onde se lia:

“Nos Cases 2, 3, e 5”

Leia-se:

“Nos Cases 2, 3, 4 e 5”

Na seção Resultados, no 5º parágrafo, página 6:

Onde se lia:

“Na Tabela 3, observa-se que, no Case 4, houve diferença significativamente estatística entre os grupos de intervenção e controle”

Leia-se:

“Na Tabela 3, observa-se que, no Case 4, não houve diferença significativamente estatística entre os grupos de intervenção e controle”

Na seção Resultados, na Tabela 3, página 6:

Onde se lia:

Leia-se:

Na seção Resultados, no 6º parágrafo, página 6:

Onde se lia:

“Quando agrupadas as questões dos cinco cases, verifica-se que houve diferença significativa entre o grupo de intervenção para as questões 5 e 6, sendo que a questão 5 avaliou as atitudes, e a questão 6, as percepções dos universitários (Tabela 4).”

Leia-se:

“Quando agrupadas as questões dos cinco cases, verifica-se que houve diferença significativa entre o grupo de intervenção para a questão 5, que avaliou as atitudes dos universitários (Tabela 4).”

Na seção Resultados, na Tabela 4, página 7:

Onde se lia:

Leia-se:

Na seção Destaques, na página 1, foi excluída a seguinte informação: “(2) Aumento da percepção sobre os direitos das pessoas idosas em espaços públicos”.

Na seção Resumo, em Resultados, na página 1, foi excluída a seguinte informação: “e percepções...”.

Na seção Resultados, no 5º parágrafo, na página 6, foi excluída a seguinte informação: “no que se refere à questão 6 −”Você considera que situações como esta podem ser prevenidas?” −, que avaliou a percepção do universitário em relação à prevenção de uma situação de violência contra a pessoa idosa, no que tange aos seus direitos na sociedade.”.

Na seção Discussão, no 1º parágrafo (linha 6), página 7, foi excluída a seguinte informação: “e percepções”.

Na seção Discussão, página 8, foi excluído por completo o 10º parágrafo.

Na seção Discussão, no último parágrafo (linha 4), página 9, foi excluída a seguinte informação: “e percepções”.

Na seção Conclusão, no 1º parágrafo (linha 3), página 9, foi excluída a seguinte informação: “e no aumento da percepção”.

En el artículo “Instrumento para clasificación de dependencia de cuidados neonatales intensivos: análisis de concordancia y de confianza”, con número DOI: 10.1590/1518-8345.6922.4271, publicado en la Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2024;32:e4271, en la página 1:

Donde se leía:

“DOI: 10.1590/1518-8345.6761.4171”

Leer:

“DOI: 10.1590/1518-8345.6922.4271”